Catégorie : Gouvernance éducative

Diriger dans le monde de l’éducation

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En Suisse romande, l’enjeu actuel semble être de mettre en mouvement l’établissement, partager et laisser naître un leadership explicitement distribué.

Autonomie souhaitée et perçue par les cadres scolaires en Suisse romande

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Une étude quantitative montre que nombreux sont les cadres scolaires en Suisse romande qui souhaitent davantage d’autonomie dans la gestion de leur établissement. La légitimation et les modalités d’implémentation d’une telle augmentation d’autonomie restent à définir et à négocier.

Le modèle finlandais de gouvernance de la profession enseignante

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La Finlande produit d’excellents résultats chez ses élèves, avec notamment une remarquable homogénéité au regard des classes sociales. Comment expliquer ce fait ? Une bonne partie de la réponse tient sans doute à la politique de gouvernance éducative finlandaise.

La gouvernance numérique au sein des établissements scolaires

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LEAD organise un séminaire sur gouvernance numérique au sein des établissements scolaires, lors de Ludovia 2018.

Colloque Education and School Leadership Symposium 2017

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Un colloque international sur la gouvernance éducative et la qualité en éducation.

Une autonomie à géométrie variable dans les établissements scolaires

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La gouvernance du système invite à une autonomie repensée et localement définie par le sens que lui donnent les acteurs

Développer les compétences des enseignants: un enjeu pour les directions

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Comment un responsable peut-il exercer de l’influence et se mouiller pour que l’établissement s’inscrive dans une dynamique globale d’évolution ?